Личный разговор: решая проблемы в отношениях

За много лет дружбы и сотрудничества с психологами, священниками и просто мудрыми людьми, я очень часто слышала о том, что когда происходит проблема в отношениях двух людей, лучше решать ее лично. Ибо это позволяет лучше понять друг-друга, если мы занимаемся общим делом – укрепить дело, если вопрос в семейных отношениях – укрепляет семью.

Как это работает, довелось проверять в ситуациях, когда склеить, или понять было наиболее сложно.

Какие трудности существуют в ситуациях решения проблем в отношениях лично:

1.Человек не готов к тому, что мы решаем проблему лично и не понимает мои намерения

Пример – отношения в общем деле, когда на протяжении многих лет двое людей не понимают потребности друг-друга. В ходе событий появляется третий, как бы «посыльной», который объявляется, чтобы поговорить со мной и «помочь». Ясное дело, что я решение вопроса при помощи «посыльного» не планировала – в итоге – вопрос не решился. Когда к человеку, с которым непосредственно возникла проблема, явилась с сообщением, что, по моему мнению, существует проблема, человек посоветовал обратиться за моральной помощью к четвертому лицу, пожаловался на нехватку времени и исчез надолго.

2.Другая сторона не заинтересована в личном решении проблемы, так как извлекает выгоду из конфликта

Пример – опять же партнерство. Человек на фоне разногласий выстраивает линию таких же несинхронных отношений с другими людьми. Когда явилась к человеку с предложением оговорить спорную ситуацию и попробовать найти решение проблемы, человек демонстративно развернулся и ушел к другим людям с такими же несинхронными отношениями, но которые «принимают его таким».

3.Человек переживает эмоциональный кризис (депрессию) по поводу проблем, не связанных с нашими отношениями настолько глубокую, что не в силах разобраться с другими отношениями.

Это пример дружественных-отношений-сотрудничества, когда при встрече и беседе с человеком, с которым у нас проблемы, я увидела настолько трагическую и почти несовместимую с жизнью проблему, что  сама решила быть вежливой и не беспокоить партнера. Хотя другая сторона, в принципе, была не против решения вопросов.

Во всех этих ситуациях проблема сотрудничества, партнерства, коммуникации осталась открытой.

 

Но в то же время, существуют ситуации, когда решение проблемы один на один принесло огромные плоды и обе стороны конфликта остались довольными, что пошли путем поиска и решения проблемы.

1. Двое людей – я и другой человек делали общее дело. Мы много вложили в это дело, нам нравилось сотрудничество, но по ходу дела, так получилось, что не получилось единство в понимании ключевых вопросов. Этот человек начал заниматься теми направлениями в нашем общем деле, которые я не планировала, я начала интересоваться вопросами, которые несовместимы с принципами и целями другого человека. Сотрудничество начало приносить, мягко говоря, неудобства. В один прекрасный день, после нескольких бессонных ночей я позвонила к этому человеку и сказала, что хочу поговорить о важном для меня. Несмотря на то, что с этим человеком мы раньше не практиковали таких встреч, человек организовал возможность встречи, спросил, сколько времени нам необходимо, выделил нужное количество времени. Во время встречи мы обсудили сложившуюся ситуацию, максимально искренне поделились своими чувствами, связанными с этим и желаниями. Подумали, договорились о том, что пока прекращаем сотрудничество, но не закрываемся на возможность совершения дел в будущем. Как итог – обе стороны были удовлетворены, никаких обид или видимых негативных последствий, потом совершали другие важные дела в другом формате.

2. Двое людей хотели делать общее дело (скорее, нужно было делать дело). Но изначально друг друга раздражали.  Однажды я поделилась с третьим лицом, что имею проблемы с человеком, но нужно делать дело. Третье лицо максимально вежливо рассказало о преимуществах этого «проблемного для меня» человека и посоветовало поговорить с этим человеком лично. Мне очень не хотелось, но у меня была установка решать проблемы лично вдвоем, я рассмотрела преимущества другого человека и возможного сотрудничества и попросила о беседе. Во время беседы оказалось, что да, мы действительно друг друга раздражаем, и что да, нужно делать дело. После беседы раздражение исчезло волшебным образом и мы успешно делали дело.

3. Двое людей, не подумав, начали делать дело. По ходу дела начали друг друга раздражать. Нужно ли нам дело мы уже не знали, и нужно ли решать конфликт тоже было не понятно. Оставалось только молиться и жить.  Но – появилось множество третьих лиц, которые удивлялись, почему мы не хотим делать дело, и почему мы так друг друга ненавидим. Однажды, я решила намекнуть человеку о том, что как-то странно мы делаем свое дело и, возможно, нам нужно прекратить эти интриги. Человек сказал, что ждет меня в определенном месте в определенное время и если у меня появится желание поговорить о деле – то чтобы я знала, что он меня там ждет, время совпадало с моим свободным временем. Мы обсудили дело и причины конфликта, на протяжении длительного времени возвращались к нашей непростой проблеме и дискуссии, но в результате – то ли привыкли, то ли обсудили все, что касалось наших разногласий, но стали друзьями, теперь охота делать дела, но не придумали еще новых общих дел.

Итог – решать проблемы лично возможно. И в деле и в романтических отношениях, и в дружбе и в семье.

Спасибо за внимание. И успехов нам!

PS. Герои в приведенных примерах были и есть мужчинами, я – насколько известно, женщина, все дела имели важное значение для настоящего и будущего.    

Ешь, молись, люби. Вместо рецензии к фильму

-          Ты хочешь уехать на год?

-          Знаешь, что я почувствовала, когда проснулась утром? – ни страсти, ни жизни, ни веры, ни тепла – вообще ничего! Это не спишешь на припадок уныния в тяжелый момент. Я просто в ужасе! Господи! Да для меня хуже смерти эта мысль, что вот такой я буду всегда!

-          А знаешь, не ты первая – люди влюбляются чуть за 20, женятся, обставляют кухню, белят изгородь, вот им 30-ник и вот приходит мысль: «Хочу чего-то большего». Они спотыкаются, падают, страдают, поднимаются и тащут свои бедные задницы к мозгоправу. – Трудно отказаться от корней

-          Я вовсе не отказываюсь. Я хочу лишь дышать

-          У тебя есть поддержка, Лиз – твои друзья и семья. Мы тебя любим

-          Ты ощущаешь мою любовь?! Мою поддержку? – брось. Нет ничего, даже пульса!.. Я лечу в Италию

-          Италию? Почему?

-          Ты что на обед сегодня ела?

-          Не помню - салат

-          Вот-вот. И у меня раньше был аппетит. К еде, к развлечениям. И вдруг он исчез. Я хочу быть там, где смогу восторгаться чем-то. Красивый язык, джелатто, спагетти, хоть что-то.

-          Боже… ты истеришь, как школьница

-          Да я всю жизнь такой была – с 15-ти лет – я либо встречалась с парнями, либо расставалась. У меня не было даже двухнедельной передышки, чтобы хоть немного подумать о себе!..

-          Выкладывай, что у тебя с Девидом

Школьные годы чудесные. Как мотивировали моих друзей получать хорошие отметки

Мы много слышим о мотивации сотрудников, тренингах для повышения квалификации и оценивании профессиональных способностей персонала. В первые дни учебного года, решила спросить своих друзей, как их мотивировали в детстве – когда на плечах была тяжелая сумка с учебниками, а за труд не платили деньги – лишь ставили оценки в дневник.

Все опрошенные – возрастом 20-30 лет, живут самостоятельно и преуспевают в своих профессиональных делах. Опрос проводился в соцсетях, поэтому знаки препинания оставляю для чистоты жанра.  

Юлия Сорока, модельер из Гродно, Беларусь

Как и кто мотивировал тебя, чтобы ты хорошо училась в школе?

- Никто меня не мотивировал) и я в школе не училась, только изредка её посещала) ненавидела я школу люто)

Ну и каков результат?

- Результат? Ну, главное, что я школу всё таки закончила))

 

Андрей Сторож, общественный деятель (выступает против курения среди молодежи) из Тернополя, Украина

 

- Кто и как тебя в школьное время мотивировал, чтоб ты хорошо учился?

 

Одноклассница, которая мне нравилась – она хорошо училась, а я так себе.

 

- Класс – и результат?

 

До 7 класса мотивировало, а потом забил)) другие девушки начали нравиться

 

 

 

 

Сергей Ломачевский, специалист по ИТ-технологиям, Минск, Беларусь

 

- Сережка, кто и как мотивировал тебя в школьные годы, чтоб ты хорошо учился?

 

Никто нормально не мотивировал. Были только тупые фразы типа "будешь хорошо учиться - будешь молодцом".

Сам по себе имел в детстве внутри некую обязательность, благодаря которой и выполнял задания.

 

 - И каков результат такой мотивации?

 

Вообще, нужны были бы периодически в школах такие семинары - правда жизни, так сказать. Нужно рассказывать людям о реальной значимости образования, саморазвития

 

- А для твоей жизни – как ученика?

 

Общий результат по жизни - разочарование в самой системе образования. как ученика - нам пудрили мозги)))

Результат такой: понимание, что все зависит от тебя. Читай книжки, общайся с развитыми людьми, действуй. Это все, что нужно

Кристина Надворная, журналист из Киева, Украина

На меня влияла похвала. И тогда, когда я даже не успевала, старалась потом исправиться, чтобы не испортить свою «репутацию». J




 

 

Сергей Олейник, оператор видео и фотосъемки, режиссер, Винница, Украина

- Кто и как мотивировал тебя хорошо учиться в школе?

У меня была хорошая классная по украинскому языку

- И как она тебя мотивировала?

Она была оптимистичным человеком, а это по-своему стимулировало…

- А каков результат такой мотивации оптимизмом?

Я ее уроки не пропускал. Результат – скорей по жизни: 1. я занимаюсь тем, что мне нравится 2. я не пью и не курю 3. у меня счастливая семья

Василий Василишин, экономист из города Черный поток, Украина

Я как-то сам имел желание учиться). Интересно было, немного вдохновлял к учебе сосед, самый лучший ученик школы, призер многих олимпиад. Ну, золотую медаль имею, поступил в универ благодаря знаниям! Сосед просто учился, хорошо объяснял некоторые вещи, читал много. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 В соцсетях принято говорить о себе. так вот:

 Моей мотивацией хорошо учиться было внимание моего дедушки, к которому я приезжала каждый раз после окончания четверти – он выходил ко мне навстречу, спрашивал об оценках и выдавал премию за пятерки. Если в четверти было несколько четверок – он  сокращал премию, а что не хватало – втихаря добавляла бабушка.

 

А вообще, мне нравилось учиться, я без проблем поступила в институт и до сих пор не могу остановиться – люблю читать, писать и считать.

Бог не умер. После просмотра фильма режиссера Харольда Кронка

Студент пытается возразить преподавателю, который заявляет, что Бога нет.

Мне в юности несколько раз доводилось вступать в дискуссию с авторитетными преподавателями, которые не только были убеждены в том, что Бога нет, но и заявляли об этом. Впервые это случилось, когда училась в 10-том классе и на уроке биологии учительница попросила рассказать о создании человека. В то время я еще не ходила активно в церковь, но читала о Боге, который создал мир. У меня уже была Библия для детей, а дедушка рассказывал о том, что важно молиться – он сам дважды в неделю посещал молитвенные встречи и изучал Библию. На уроке учительница попросила меня рассказать по теме урока – и я рассказала, как есть. На что услышала – что это одна из версий создания мира и тема урока – теория Дарвина – потому что он научный деятель, и мы на него обращаем внимание.

Когда я поступила в университет – ситуация была поинтересней. Когда я приняла первое причастие после длительной годовой подготовки, стала активным участником церковной католической общины, начала ездить на Школу Христианской Жизни и Евангелизации и видела многие реальные чудеса Бога в своей жизни и жизни других людей, начала носить на одежде на кожаном шнурке деревянный крест. Крест был довольно немаленьким и очень мне нравился. Однажды на лекции у меня закончился конспект и я начала искать листы, куда бы писать – выложила распечатки, на которых был напечатан текст крестного пути на польском языке – как раз было время Великого поста. Напечатано было на пол страницы, и я решила нижнюю чистую часть страницы использовать для конспектирования лекции.  В один момент лектор – а это был заведующий кафедрой и ректор нашего университета – остановился у меня над головой и строго сказал: «Тупальська, ти що дуже набожна??», - а потом начал говорить о юношеском активизме, приводить пример одноклассника своего сына (которого, так совпало, что я знала лично), который ездил в Киев на митинги и был задержан за беспредел, потом сравнил мой христианский активизм с политическим активизмом. А еще позже, когда мы сдавали госэкзамен по его предмету, напомнил нашу беседу, упрекнул в причастности к журналистским кругам и поставил жирную тройку. Я не претендовала особо на высокие оценки, поскольку и так знала, что мои познания техники невелики, но сама атмосфера запомнилась надолго.

Но эта атмосфера была настолько вяжущей, насколько яркой была ситуация, когда в этом же университете на лекции по искусству я решила рассказать о рыбе-ихтусе и о том, что древние христиане писали на камнях знак рыбы и что «ихтус» - это значит Иисус Христос Бога Сын Спаситель. Вследствие, и к моему большому удивлению, моя преподавательница оказалась активной православной верующей и предложила сделать научный доклад о святом Франциске. Научный доклад по предмету – это когда собираются все преподаватели кафедры, а студенты разных курсов и факультетов выступают со своими работами. Вначале мы хотели сделать сравнительную характеристику жизни Серафима Саровского и Франциска Ассизкого, но потом решили остановиться на последнем. Интересно, что во время моего доклада задавали множество вопросов. Мне казалось, что намного больше, чем во время выступления других студентов. И большинство вопросов ставили под сомнение веру и христианство. Больше всех – один преподаватель, который, слава Богу, у меня ничего читал и я могла быть смелой, а он суровым. С тех пор прошло немного лет, когда я закончила университет, потом еще один, уже жила и работала в Киеве, когда однажды приехала на Пасху в Винницу на праздничную литургию и там этот преподаватель принимал таинство крещения. 

 

Еще был преподаватель психологии и политологии, который дал мне прозвище «Духовная», когда на пятом курсе узнал, что я работаю на телевидении, посмеивался, что я буду перспективным телевизионным проповедником, похожим на тех пасторов, «которые крутят в низкопробном видео». В те времена действительно на телеканалах транслировали проповеди пасторов с не очень качественным переводом и не всегда смотрибельные по картинке, потому что христианское телевидение только начинало свое действие. Каждый мой визит на лекцию сопровождался насмешками по поводу духовности. Но меня это не обижало, потому что видела, что этот человек посмеивается не только над духовностью, а и над тем, что девушки красивы, а парни хорошо одеты. На оценках по предмету моя духовность не отразилась. Преподаватель был не жадным на баллы.

Как тогда, так и сейчас я молюсь за людей, которые учили меня уму-разуму, сейчас я понимаю, что коммунистическое давление на народ было значительно хуже смешных прозвищ или отметок, но мы все нуждаемся в Любви. Которая никогда не проходит, и остается с нами даже после смерти. Дай Бог нам всем здоровья, счастливой жизни и веры. Потому что умом, как в этом фильме, не всегда легко понять Бога. Моя встреча с Творцом произошла, как встреча неверующего Фомы – через чудеса. Их очень много происходит. 

Повышение. Кіно про інший бік бізнесу

Два одружених чоловіка виходять у пошуках роботи та реалізації в кар’єрі. Один – батько малої дівчинки, який повернувся після християнських місій, другий – живе зі своєю обраницею у тісній квартирці і мріє про зручну домівку. Вони – люблять життя, мають моральні принципи і готові вкладати зусилля для свого розвитку.

Стараються, працюють, але зустрічають труднощі. Аж поки на допомогу не приходить… любов. Коли жінка має здатність кохати свого чоловіка безумовно – до нього повертається сенс життя.

Милий фільм про справжні цінності у світі конкурентного бізнесу.

Рада, що переглянула чудовий фільм.

Експрес-сирники з вафельних галеток

Винайшла легенький метод випікання сирників з вафельних галеток.

 

Беремо селянський сир, додаємо яйця, цукор, трохи солі, виліплюємо сир на одну галетку, прикладаємо іншою, обмочуємо у збитій яєчній масі і смажимо.

 

Перевертати не виделкою, а лопаткою, так як розпарені у олії млинчики легкі.

 

На смак прекрасс :) 

Почему в соцсетях запрещают любить

 

 

Этот пост не о токсичности соцсетей и даже не о трудностях общения на расстоянии, и не о том, что вредно долго сидеть в интернете, так как это утомляет мозг. Скорее о том, чего больше за пределами соцсетей, но в соцсетях более заметно.

Люди любят писать о любви, отношениях мужчина-женщина, драмах и крепких отношениях, когда-то они писали книги и выдавали стихи, которые ставали бестселлерами, было время, когда о любви писали в тетрадках и переписывали мелким почерком. Теперь все это творчество обильно изливается в интернет. И слава Богу!

Особенность современного любвеписания – отражение опыта психологии, тренингов и различных интеллектуальных движений, которые пытаются научить любить. В свое время я училась в университете, в котором нам, как специалистам по общественной коммуникации разрешали посещать лекции на семейном факультете, где обучали специалистов по консультированию пар. Как итог, думаю, что все эти лекции, уроки, мудреный опыт очень интересны, но малоприменимы в обычной жизни. Потому что люди – это люди. Они разные, переживают различные этапы в своей жизни, влюбляются сами не зная почему они влюбляются и женятся неизвестно почему они женятся. И не потому, что глупы, а потому, что нет в мире двух одинаковых цветков, одинаковых птиц, одинаковых историй.

Что меня обижает или не то что обижает, но просто не импонирует в этих соц-сеть-статусах – мудреные поучения, почему нельзя любить.

«Если мужчина не выполняет обязательства – его нужно гнать в шею», «Если ты девушка, тебе нельзя первой звонить, писать, видеть, потому что так нарушишь границы и испортишь отношения», «Если ты мужчина, но тебе не повезло с домом, баблом и уважаемой должностью, которая позволяет не ходить на работу – тебе ничего хорошего не светит в отношениях, поэтому тебе нужно тужиться, пахать, качаться и все мегаженщины твои», «Если это не твое – то уйдет, а твое придет – потому что нечего искать отношений плыви по течению как-то оно будет»…

А мне так скучно… Откуда ты, вот эта маленькая коробочка с маленькими фейсами, знаешь, как лучше жить? Как лучше любить? Если я в своей жизни не знаю, что будет со мной завтра и куда занесет меня жизнь и какого человека я встречу, а кто из моих друзей или знакомых может преподнести неожиданный сюрприз, который я не могла бы себе представить.

Словом, я люблю, когда постят котиков.

Всем хорошего дня! Удивляйте меня хорошим, и если мне будет охота, я тоже позвоню ;-)

 

PS. Я - проти гомосексуалізму!